各學(xué)院：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，打好進一步提升思政課質(zhì)量和水平攻堅戰(zhàn)，切實提高我校形勢政策教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將濟南校本部2018-2019學(xué)年第2學(xué)期《形勢政策與社會實踐》課教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

二、教學(xué)專題安排

（一）授課專題

1.專題一: 鄉(xiāng)村振興的時代意義與規(guī)劃藍圖

【教學(xué)目的】

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大決策部署。2018年“中央一號文件”即《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進行了全面部署，對第一個五年規(guī)劃即《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018到2022年）》作出具體部署。通過各專題講授，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手，是解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間矛盾的必然要求，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，是實現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。

【重點內(nèi)容】

1.講清楚實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義，讓學(xué)生認(rèn)識到中華民族的偉大復(fù)興不能建立在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、大而不強的地基上，不能建立在農(nóng)村凋敝、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的洼地里，不能建立在農(nóng)民貧困、城鄉(xiāng)居民收入差距擴大的鴻溝間。沒有鄉(xiāng)村的振興，就沒有中華民族偉大復(fù)興。

2.講清楚鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求和主要原則，讓學(xué)生了解到我們要建設(shè)什么樣的鄉(xiāng)村，即產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。

3.講清楚鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要任務(wù)是推進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織“五個振興”，讓學(xué)生充分認(rèn)識到鄉(xiāng)村振興不是單一方面或幾個方面的振興，而是鄉(xiāng)村的全面振興，推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展。

【教學(xué)難點】

1.深入闡釋實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景

2.準(zhǔn)確把握“五個振興”的內(nèi)涵、方向和目標(biāo)

2.專題二:一帶一路：從總體布局到走深走實

【教學(xué)目的】

2013年秋，習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”倡議以來，引起越來越多國家、地區(qū)和國際組織熱烈響應(yīng)。經(jīng)過夯基壘臺、立柱架梁的5年，共建“一帶一路”正在向落地生根、持久發(fā)展的階段邁進。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“一帶一路”建設(shè)重點項目的進展情況，深刻理解“一帶一路”提出的時代背景和現(xiàn)實意義。共建“一帶一路”順應(yīng)了全球治理體系變革的內(nèi)在要求，彰顯了同舟共濟、權(quán)責(zé)共擔(dān)的人類命運共同體意識，為完善全球治理體系變革提供了新思路新方案。準(zhǔn)確把握“一帶一路”建設(shè)的理念，它是經(jīng)濟合作倡議，不是搞地緣政治聯(lián)盟或軍事同盟；是開放包容進程，不是要關(guān)起來搞小圈子或者“中國俱樂部”；是不以意識形態(tài)劃界，不搞零和游戲，只要各國有意愿，我們都歡迎。

【重點內(nèi)容】

1.講清楚“一帶一路”建設(shè)5年來取得的豐碩成果，讓學(xué)生認(rèn)識到，“一帶一路”建設(shè)不是空洞的口號，而是看得見、摸得著的實際舉措，給地區(qū)國家?guī)砹藢崒嵲谠诘睦妫粩嗤七M政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。

2.講清楚“一帶一路”倡議短時間內(nèi)深入人心的原因，讓學(xué)生認(rèn)識到從倡議到共識，從理念到行動，從愿景到現(xiàn)實，“一帶一路”建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開放包容的；不是中國一家的獨奏，而是沿線國家的合唱。

3. 講清楚在向落地生根、持久發(fā)展的階段邁進過程中面臨的挑戰(zhàn)及今后聚焦的重點，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到“一帶一路”不像國際上有些人所稱是中國的一個陰謀，它既不是二戰(zhàn)之后的馬歇爾計劃，也不是什么中國的圖謀，而是構(gòu)建人類命運共同體的生動實踐。

【教學(xué)難點】

1. 準(zhǔn)確把握“一帶一路”建設(shè)理念及其在推進互聯(lián)互通中的具體體現(xiàn)

2. 駁斥“地緣擴張論”“經(jīng)濟掠奪論”“規(guī)則破壞論”“債券帝國主義論”等抹黑“一帶一路”論調(diào)

課時安排：主講課共2次，每次2學(xué)時。

3.專題三:校史校情教育

本學(xué)期將在部分學(xué)院作為試點進行講授,具體上課時間另行通知，下學(xué)期進行全面推廣。

（二）討論課專題

討論課專題根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色，緊密圍繞授課專題組織學(xué)生分組開展討論。

專題四：社會實踐指導(dǎo)（一年級）

全校一年級學(xué)生輔導(dǎo)員利用討論課環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)校團委下發(fā)的有關(guān)提綱，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識社會實踐的重要意義，了解參與社會實踐的各種方式，掌握社會實踐的選題、立項、實踐的流程，樹立社會實踐安全意識、掌握防范事故的基本措施，了解我校社會實踐的考核流程，掌握社會實踐報告的撰寫方法等。

課時安排：討論課共1次，2學(xué)時。

請各學(xué)院主講課老師和全體輔導(dǎo)員根據(jù)上述安排做好充分準(zhǔn)備。