一、土木工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況

（一）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)總體情況

1.主要研究方向及研究內(nèi)容

山東大學(xué)土木工程學(xué)科擁有國家級(jí)一流本科專業(yè)、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，學(xué)位點(diǎn)形成了以國家基金委創(chuàng)新群體、教育部長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技部重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和首批全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)為代表的一流師資隊(duì)伍。學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有中國工程院院士1人、全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)獲得者1人、國家級(jí)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目入選者10人次、國家級(jí)青年人才項(xiàng)目入選者14人次、省部級(jí)人才27人次。2020年度入選國家杰青1人、國家優(yōu)青1人、國家海外優(yōu)青3人、青年長江1人、省部級(jí)人才2人。還擁有大型地下洞室群教育部工程研究中心、山東省地下工程水害防治工程技術(shù)研究中心和山東省綠色建筑智能建造工程技術(shù)研究中心等近10個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)。

學(xué)位點(diǎn)在巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)工程與防護(hù)工程、結(jié)構(gòu)工程、橋梁與隧道工程等二級(jí)學(xué)科方向具有鮮明特色和顯著優(yōu)勢(shì)。近五年獲得國家技術(shù)發(fā)明和科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)科技一等獎(jiǎng)11項(xiàng)。獲得2020年度國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、第二屆全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科技二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2020年新獲國家杰青基金1項(xiàng)、國家優(yōu)青基金（含海外）4項(xiàng)、國家重大儀器專項(xiàng)1項(xiàng)、基金委創(chuàng)新研究群體1項(xiàng)、承擔(dān)省重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)（2300萬）；2020年縱向科研經(jīng)費(fèi)到賬5093萬元、橫向科研經(jīng)費(fèi)到賬9761萬元。

2.特色和優(yōu)勢(shì)

學(xué)位點(diǎn)在隧道不良地質(zhì)超前預(yù)報(bào)、地下工程突涌水災(zāi)害治理、深部工程圍巖穩(wěn)定性分析與安全控制、裝配式建筑與結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)以及橋梁結(jié)構(gòu)安全評(píng)價(jià)與加固方向形成鮮明特色和顯著優(yōu)勢(shì)。如：隧道與地下工程超前地質(zhì)預(yù)報(bào)技術(shù)國際領(lǐng)先，圍繞水體和斷層兩大災(zāi)害源，率先發(fā)明了隧道激發(fā)極化和 TBM 破巖震源兩大原創(chuàng)探測方法與裝備，解決了災(zāi)害水體定量探測和斷層破碎帶實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)卡脖子技術(shù)難題，填補(bǔ)了國際空白，主編國際上第一部TBM 超前預(yù)報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，研究成果獲得國際隧協(xié)2020 年度唯一技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)和2項(xiàng)國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（2011年、2020年度）；隧道與地下工程突涌水災(zāi)害治理技術(shù)獨(dú)樹一幟，創(chuàng)新提出了突涌水災(zāi)害長效控制理論與設(shè)計(jì)方法，研究成果獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（2014年）；地下工程物理模擬技術(shù)國際先進(jìn)，發(fā)明了成套真三維物理模擬試驗(yàn)裝備系統(tǒng)，創(chuàng)建了基于物理模擬的深部工程災(zāi)變機(jī)理分析方法與安全防控技術(shù)體系，研究成果獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng) （2020年度）和國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（2016年）；裝配式建筑與結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)特色鮮明，提出了鋼肋預(yù)應(yīng)力疊合板的“三板”設(shè)計(jì)方法，主編地方標(biāo)準(zhǔn)12部，研究成果獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)4項(xiàng)，助推了山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和鄉(xiāng)村振興；橋梁與隧道工程優(yōu)勢(shì)明顯，創(chuàng)建了長大橋梁建造仿真分析方法以及橋梁結(jié)構(gòu)安全評(píng)價(jià)與加固技術(shù)，研究成果獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)5項(xiàng)。

（二）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：

1）培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想政治素質(zhì)高，身體心理素質(zhì)好，學(xué)術(shù)科研素質(zhì)強(qiáng)，遵紀(jì)守法，全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有勇于追求真理和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，有志于為國家為人民奉獻(xiàn)的社會(huì)主義接班人。

2）掌握土木工程專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及熟練的專業(yè)技能，具有獨(dú)立從事土木工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、技術(shù)咨詢和教學(xué)工作能力。

3）掌握一門外國語，并能運(yùn)用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

4）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

學(xué)術(shù)型博士研究生（含碩博連讀、直博）培養(yǎng)目標(biāo)：

1）培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想政治素質(zhì)高，身體心理素質(zhì)好，學(xué)術(shù)科研素質(zhì)強(qiáng)，遵紀(jì)守法，全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，追求真理和獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)的敬業(yè)精神,有志于為國家為人民奉獻(xiàn)的社會(huì)主義接班人。

2）培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，能適應(yīng)國際科技、經(jīng)濟(jì)等方面激烈競爭的高層次創(chuàng)造性人才。

3）具有寬廣扎實(shí)的土木工程基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)深入的專業(yè)理論知識(shí)，具有良好科學(xué)素養(yǎng)和獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力，并在所從事研究領(lǐng)域內(nèi)取得創(chuàng)新性成果；具有適應(yīng)交叉學(xué)科領(lǐng)域研究的能力，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；能用英語熟練閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)資料，具有一定寫作能力和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力，且能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代信息工具。

4）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

2.學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制實(shí)施方案，加強(qiáng)研究生開題、中期考核、論文答辯等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，根據(jù)《山東大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文評(píng)閱管理辦法》組織學(xué)位論文盲審，加強(qiáng)學(xué)位論文和學(xué)位授予環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。

（三）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本條件

1. 培養(yǎng)方向和特色

學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)方向特色鮮明。依托土木工程博士后流動(dòng)站和土木工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，學(xué)位點(diǎn)已建立起學(xué)士-碩士-博士-博士后完整的人才培養(yǎng)體系。學(xué)位點(diǎn)以國家重大工程需求為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)復(fù)雜環(huán)境和地質(zhì)條件下土木工程建設(shè)重大科技難題，以理論創(chuàng)新為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“產(chǎn)-學(xué)-研-用”緊密結(jié)合，在巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)工程與防護(hù)工程、結(jié)構(gòu)工程、橋梁與隧道工程等領(lǐng)域形成了隧道不良地質(zhì)超前預(yù)報(bào)、地下工程突涌水災(zāi)害治理、深部工程圍巖穩(wěn)定分析與安全控制、裝配式建筑與結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)以及橋梁工程結(jié)構(gòu)安全評(píng)價(jià)與加固等優(yōu)勢(shì)研究方向。

2.師資隊(duì)伍

學(xué)位點(diǎn)師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師75人，其中教授33人、副教授31人，博導(dǎo)33人，擁有中國工程院院士1人、全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)獲得者1人、國家級(jí)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目入選者10人次、國家級(jí)青年人才項(xiàng)目入選者14人次、省部級(jí)人才27人次，形成了以國家基金委創(chuàng)新群體、教育部長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技部重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和首批全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)為代表的一流師資隊(duì)伍。

3.科學(xué)研究

學(xué)位點(diǎn)科學(xué)研究成果斐然。獲得2020年度國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、第二屆全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科技二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2020年新獲國家杰青基金1項(xiàng)、國家優(yōu)青基金（含海外）4項(xiàng)、國家重大儀器專項(xiàng)1項(xiàng)、基金委創(chuàng)新研究群體1項(xiàng)、承擔(dān)省重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)（2300萬）；2020年縱向科研經(jīng)費(fèi)到賬5093萬元、橫向科研經(jīng)費(fèi)到賬9761萬元。

4. 支撐平臺(tái)

學(xué)位點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)成效顯著。2020年申報(bào)（推薦到教育部）山東省地下基礎(chǔ)設(shè)施工程災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警與控制協(xié)同創(chuàng)新中心（省部共建二類國家級(jí)平臺(tái)），此外，學(xué)位點(diǎn)還擁有大型地下洞室群教育部工程研究中心、山東省地下工程水害防治工程技術(shù)研究中心、山東省綠色建筑智能建造工程技術(shù)研究中心等近10個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，為研究生開展科學(xué)研究搭建了強(qiáng)有力的支撐平臺(tái)。

5. 獎(jiǎng)助體系

學(xué)位點(diǎn)獎(jiǎng)助體系完善。包含政府、學(xué)校撥款獎(jiǎng)助部分，社會(huì)、行業(yè)獎(jiǎng)助部分和助研崗位津貼部分，分別面向博士和碩士研究生。2020年學(xué)位點(diǎn)各類獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金總金額達(dá)677萬元，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，極大提高了研究生的學(xué)習(xí)和科研熱情。

二、2021年度土木工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)人才培養(yǎng)情況

（一）招生選拔和學(xué)位授予

為保證研究生優(yōu)質(zhì)生源和招生質(zhì)量，學(xué)位點(diǎn)開展了土木工程學(xué)科全國優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營活動(dòng)，組織招生工作小組開展優(yōu)質(zhì)生源拓展，鼓勵(lì)在校學(xué)術(shù)型研究生積極申請(qǐng)碩博連讀培養(yǎng)。2020年土木工程招收全日制學(xué)術(shù)型博士研究生30人，招收全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生47人，其中雙一流高校生源率超60%。2020年授予工學(xué)博士學(xué)位11人，授予工學(xué)碩士學(xué)位12人。

(二) 思政教育

學(xué)位點(diǎn)搭建了“導(dǎo)師主體育人-管理服務(wù)育人-思政全程育人”思政隊(duì)伍體系，落實(shí)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》文件精神，充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思政教育中“第一責(zé)任人”的作用。成立專家咨詢委員會(huì)和專項(xiàng)工作組，逐門課程和重難點(diǎn)項(xiàng)目均系統(tǒng)設(shè)計(jì)思政方案，挖掘課程思政資源，建設(shè)示范課程思政，打造示范課程思政品牌。學(xué)位點(diǎn)2020年建設(shè)了“廣西華潤治水項(xiàng)目、滇中引水工程項(xiàng)目、新疆**工程項(xiàng)目黨員先鋒模范作用”等6個(gè)典型工程思政案例資源庫，培養(yǎng)了學(xué)生在服務(wù)國家重大建設(shè)工程中攻堅(jiān)克難的家國情懷和追求真理、勇于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神。創(chuàng)建了“支部建在工地，黨旗飄在陣地”黨建組織新模式，在國家重難點(diǎn)科研項(xiàng)目現(xiàn)場建設(shè)了7個(gè)臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)了黨建業(yè)務(wù)工作的深度融合。

（三）課程教學(xué)

依照《學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程指南》，結(jié)合土木工程學(xué)科的專業(yè)特色，制定了目標(biāo)明確、特色鮮明的土木工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)了彈塑性力學(xué)、高等巖石力學(xué)、高等結(jié)構(gòu)力學(xué)、高等工程地質(zhì)學(xué)、高等橋梁結(jié)構(gòu)理論、地球物理反演方法、防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)、工業(yè)化建筑智能建造技術(shù)、離散元法及其巖土力學(xué)應(yīng)用(英)、巖土工程監(jiān)測與檢測、巖土工程數(shù)值模擬與物理模擬、土力學(xué)原理等相關(guān)核心課程。核心課程主講教師均為教授，制定了完善的課程教學(xué)大綱，明確了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法、考核方式等內(nèi)容。在任課教師選用方面嚴(yán)格要求，所有研究生課程，特別是專業(yè)必修課，全部由科研和教學(xué)方面表現(xiàn)突出的教師開課。制定了完備的評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，學(xué)時(shí)飽滿。同時(shí)，定期組織開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)工作改革。定期召開教學(xué)研討，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行分析和討論。開展教學(xué)方法研究，學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC等教學(xué)方法，提高了教師教學(xué)質(zhì)量。

為促進(jìn)研究生教學(xué)內(nèi)容與方法改革，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，學(xué)院連續(xù)三年自籌經(jīng)費(fèi)開展案例庫課程建設(shè)，2020年研究生案例課程立項(xiàng)6項(xiàng)，總立項(xiàng)數(shù)16項(xiàng)。

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院制定了《土建與水利學(xué)院研究生教育督導(dǎo)委員章程》，成立了土建學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)的監(jiān)督和管理，保證教學(xué)秩序平穩(wěn)有序，不斷優(yōu)化教學(xué)水平。同時(shí)，任課教師積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革活動(dòng)，研究生教學(xué)成果豐碩。2020年獲得山東省專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例庫1項(xiàng)；“研究生課程思政”專項(xiàng)計(jì)劃1項(xiàng)；山東大學(xué)研究生國際化課程建設(shè)立項(xiàng)5項(xiàng)；山東大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目5項(xiàng)。

（四）導(dǎo)師指導(dǎo)

為規(guī)范導(dǎo)師隊(duì)伍的選聘、管理、考核過程，在《山東大學(xué)研究生指導(dǎo)教師遴選實(shí)施細(xì)則》的基礎(chǔ)上，制定了《申請(qǐng)招收博士生人員認(rèn)定工作實(shí)施辦法》和《碩士研究生指導(dǎo)教師遴選實(shí)施細(xì)則》，明確了學(xué)術(shù)型博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師的上崗條件，并對(duì)其招生資格每年進(jìn)行遴選。符合要求的導(dǎo)師自愿提出申請(qǐng)，學(xué)位點(diǎn)對(duì)申報(bào)人資格進(jìn)行評(píng)議，導(dǎo)師遴選通過者方可獲得招生資格與指標(biāo)。對(duì)新增博導(dǎo)、碩導(dǎo)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，建立了博士生導(dǎo)師、教授主導(dǎo)下的《導(dǎo)師培訓(xùn)制度》。通過博士生導(dǎo)師、教授的經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)新晉博導(dǎo)、碩導(dǎo)學(xué)會(huì)如何指導(dǎo)研究生，了解與研究生的相處之道，做研究生的良師益友。嚴(yán)把導(dǎo)師聘任考核關(guān)，以1年為一個(gè)周期，以新的聘任和考核標(biāo)準(zhǔn)要求導(dǎo)師，進(jìn)行專項(xiàng)考核，督促導(dǎo)師們養(yǎng)成學(xué)術(shù)研究的好習(xí)慣，幫助導(dǎo)師個(gè)人發(fā)展。從導(dǎo)師角色地位、職責(zé)、素質(zhì)出發(fā)，強(qiáng)化研究生導(dǎo)師的思想政治教育，引導(dǎo)導(dǎo)師立德樹人。同時(shí)，不定期展開研究生導(dǎo)師能力提升培訓(xùn)，通過面對(duì)面座談，提升研究生導(dǎo)師個(gè)人指導(dǎo)能力。導(dǎo)師實(shí)行定期考核，每年進(jìn)行一次，考核時(shí)間為考核年度11月份。2020年共有15名導(dǎo)師線下參加了“青年教師科研能力提升專題交流座談會(huì)”，12名導(dǎo)師線下參加了“青年教師座談會(huì)”，32名導(dǎo)師線上參加了“科學(xué)規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為，建一流博士生導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)會(huì)”，6名博士生導(dǎo)師線下參加了“新增博士生導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)”。

博士生的培養(yǎng)工作采用以科研為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，根據(jù)培養(yǎng)需要成立以博士生導(dǎo)師為組長的指導(dǎo)小組，分別組建了地下工程災(zāi)害預(yù)報(bào)與智能決策、隧道與地下工程智能建造、地下工程水害防控技術(shù)與新材料、復(fù)雜巖土力學(xué)與結(jié)構(gòu)病害防治、大型巖土工程穩(wěn)定性分析與安全控制、橋梁評(píng)定與加固、結(jié)構(gòu)工程防災(zāi)減災(zāi)、智能材料與計(jì)算力學(xué)等招生團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)博士生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練工作。在整個(gè)培養(yǎng)過程中，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定博士生培養(yǎng)計(jì)劃，督促并檢查各培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成情況，指導(dǎo)和檢查博士生科學(xué)研究和學(xué)位論文工作等。在保證基本要求的前提下，導(dǎo)師和指導(dǎo)小組可采取靈活多樣、行之有效的培養(yǎng)方法，提高博士生的科研水平。

（五）學(xué)術(shù)訓(xùn)練

為使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣和學(xué)術(shù)交流能力，2020年組織研究生參加了海佑博士論壇、稷下風(fēng)、博士高端學(xué)術(shù)論壇以及相關(guān)國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議35余場次，保證學(xué)位點(diǎn)內(nèi)所有博士研究生和碩士研究生人均參加學(xué)術(shù)會(huì)議5場次，豐富了學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練，拓展了研究生的學(xué)術(shù)視野。

（六）學(xué)術(shù)交流

學(xué)位點(diǎn)與英國帝國理工學(xué)院、美國辛辛那提大學(xué)、日本長崎大學(xué)等20余所國際知名高校建立實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系，構(gòu)建了大土木領(lǐng)域全球立體化合作網(wǎng)絡(luò)。2020年國家建設(shè)高水平大學(xué)公派博士研究生8人。2020年研究生通過線上（線下）方式參加國內(nèi)外各種學(xué)術(shù)會(huì)議25場次。

（七）論文質(zhì)量

為強(qiáng)化學(xué)位與研究生教育質(zhì)量意識(shí)，完善質(zhì)量保證監(jiān)督機(jī)制，提高研究生學(xué)位授予質(zhì)量，山東大學(xué)制定了《山東大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文評(píng)閱管理辦法》（山大研字[2022]3號(hào)），該文件對(duì)研究生答辯學(xué)位論文的評(píng)閱規(guī)則、評(píng)閱組織、評(píng)閱意見及處理辦法、申訴及處理程序等進(jìn)行了詳細(xì)說明。研究生學(xué)位論文答辯嚴(yán)格按照《山東大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文評(píng)閱管理辦法》執(zhí)行，保證了論文質(zhì)量。在各類論文抽檢、評(píng)審中沒有出現(xiàn)問題論文。

（八）質(zhì)量保證

建立了“以黨建思政為引領(lǐng)，以工程需求為導(dǎo)向，以交叉創(chuàng)新為手段，以科教協(xié)同與產(chǎn)教融合為根基”的全方位“產(chǎn)-學(xué)-研-用”人才培養(yǎng)模式。研究生培養(yǎng)過程中，采取課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科研和論文研究相結(jié)合的方式，通過合理安排課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、思想政治、學(xué)術(shù)規(guī)范等環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)研究生優(yōu)良學(xué)風(fēng)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)探索精神、學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)術(shù)交流能力和科研創(chuàng)新能力。

通過組建知識(shí)結(jié)構(gòu)交叉互補(bǔ)型高水平導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，選聘國內(nèi)外行業(yè)和科研院所優(yōu)秀人才參與研究生培養(yǎng)，構(gòu)建以研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)為核心的導(dǎo)師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)全覆蓋，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和原始創(chuàng)新能力。加強(qiáng)入學(xué)教育、學(xué)位論文開題、中期考核、預(yù)答辯和答辯等培養(yǎng)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)管理，強(qiáng)化導(dǎo)師在培養(yǎng)全過程中的指導(dǎo)作用，建立導(dǎo)師與研究生交流臺(tái)賬制度，加強(qiáng)培養(yǎng)過程的監(jiān)督，切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。

建立了分流淘汰機(jī)制，碩士研究生通過基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力等方面中期考核方可進(jìn)入學(xué)位論文階段；博士研究生通過中期考核方可進(jìn)入學(xué)位論文階段，中期考核優(yōu)秀比例不高于考核基數(shù)的20%，暫緩?fù)ㄟ^及終止攻讀博士學(xué)位比例不低于考核基數(shù)的15%，第二次中期考核結(jié)果仍為暫緩?fù)ㄟ^的博士生，終止其攻讀博士學(xué)位。

（九）學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)位點(diǎn)重視科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，堅(jiān)決杜絕各種學(xué)術(shù)不端行為。研究生入學(xué)開展學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育，著重強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德與加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性、學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、學(xué)術(shù)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則、相關(guān)處理規(guī)定和紀(jì)律處分、學(xué)術(shù)不端行為案例等方面問題。

堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型“四有”好老師隊(duì)伍。成立黨政主要負(fù)責(zé)人任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮黨建政治引領(lǐng)作用。大力宣傳山東大學(xué)巖土工程中心全國首批“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、“全國黨建工作樣板支部”的先進(jìn)事跡，形成榜樣在身邊、人人皆可學(xué)的氛圍。科學(xué)制定教師考核條例，明確規(guī)定師德考核第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德失范行為“零容忍”，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教書育人全過程。

（十）管理服務(wù)

學(xué)位點(diǎn)配備了由副院長、副書記、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等組成的研究生教育教學(xué)管理隊(duì)伍，主要負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)、思想教育和管理工作。學(xué)院建立了完善的研究生權(quán)益保障制度，與校區(qū)其他學(xué)院聯(lián)合成立了千佛山學(xué)生權(quán)益保障小組。通過研究生會(huì)，加強(qiáng)各級(jí)學(xué)生組織間的縱向溝通和橫向信息共享。與學(xué)校各部門緊密聯(lián)系，反映研究生合理需求。學(xué)院在各班級(jí)設(shè)立權(quán)益委員會(huì)，了解研究生的權(quán)益訴求，全面維護(hù)研究生的權(quán)益。

以學(xué)年為單位定期通過調(diào)查問卷了解在校研究生導(dǎo)師的助學(xué)金發(fā)放、研究生管理相關(guān)工作等情況。另外，通過問卷調(diào)查和談心談話等方式了解研究生對(duì)學(xué)院的滿意度，掌握了比較全面的信息。學(xué)位點(diǎn)也被評(píng)為山東大學(xué) 2019-2020 年度學(xué)位與研究生教育工作先進(jìn)單位

（十一）就業(yè)發(fā)展

學(xué)位點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)和科研，建立了導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-學(xué)生三聯(lián)動(dòng)機(jī)制，導(dǎo)師主動(dòng)推動(dòng)研究生高質(zhì)量畢業(yè)，關(guān)心和推薦學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)，書記和輔導(dǎo)員與未就業(yè)同學(xué)保持溝通聯(lián)系，了解就業(yè)動(dòng)態(tài)，提供就業(yè)信息和就業(yè)流程咨詢，傾聽緩解畢業(yè)生的畢業(yè)壓力。

2020年畢業(yè)博士研究生11人，其中0人到黨政機(jī)關(guān)，10人到高校從事教學(xué)科研工作，1人到企業(yè)工作；2020年畢業(yè)碩士研究生12人，其中3人選擇繼續(xù)讀博、8人到企業(yè)工作、1人到事業(yè)機(jī)關(guān)工作，博士和碩士研究生就業(yè)率達(dá)到100%。通過反饋，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度較高。

（十二）學(xué)生培養(yǎng)成效

2020年授予工學(xué)博士學(xué)位19人，授予工學(xué)碩士學(xué)位27人，其中獲得山東省優(yōu)秀博士學(xué)位論文1篇、、山東大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文1篇；2020年研究生獲國家/省挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競賽金、銀獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)。

(十三) 服務(wù)貢獻(xiàn)

學(xué)位點(diǎn)堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“把文章寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”的要求，積極為一帶一路、交通強(qiáng)國等國家戰(zhàn)略的實(shí)施提供理論、技術(shù)和決策支撐，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。先后攻克隧道與地下工程不良地質(zhì)超前預(yù)報(bào)、突涌水災(zāi)變機(jī)理與預(yù)警、突涌水災(zāi)害治理與控制等關(guān)鍵核心技術(shù)難題。率先發(fā)明了隧道災(zāi)害水體超前定量探測與實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)原創(chuàng)技術(shù)與成套裝備，提出了深部工程災(zāi)變機(jī)理分析方法與防控技術(shù)，建立了隧道與地下工程突涌水災(zāi)害治理長壽命設(shè)計(jì)理論、封堵材料與關(guān)鍵技術(shù)。

2020年研究成果成功應(yīng)用于全國15個(gè)省市、50余項(xiàng)國家重難點(diǎn)工程，解決了成蘭鐵路、新疆XX工程、滇中引水、廣西平南華潤石灰石礦等交通、水利、礦山等領(lǐng)域的重大工程災(zāi)害控制技術(shù)難題，科技成果轉(zhuǎn)化合同金額1.25億元。

三、存在的問題和持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃

1. 存在問題

1）研究生教材建設(shè)水平不高，缺少代表性的研究生自編教材，部分研究生課程教材成舊、需要整合優(yōu)化，研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2）土木工程留學(xué)生規(guī)模較小，且生源地以東南亞為主、生源較為單一。受疫情影響，研究生國際化水平不高，國外交換交流少，國際化發(fā)展空間有待進(jìn)一步拓展。

3）研究生管理人員偏少，力量薄弱，信息化管理水平不高，研究生教育管理和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提升。

2. 持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃

1）大力提高研究生教學(xué)和生源質(zhì)量。鼓勵(lì)導(dǎo)師編寫高水平研究生教材，整合淘汰陳舊落后的課程，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與管理。擴(kuò)大研究生招生宣傳力度，繼續(xù)豐富優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大推免生比例，提高雙一流高校生源比例，優(yōu)化博士申請(qǐng)考核制招生方案，努力提高研究生的生源質(zhì)量。

2）精心謀劃學(xué)科交叉新的培養(yǎng)方向。推進(jìn)土木工程與材料、機(jī)械、信息、計(jì)算機(jī)等其他學(xué)科之間的交叉融合，形成新的交叉培養(yǎng)方向。

3）打造協(xié)同培養(yǎng)研究生的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建以創(chuàng)造力培養(yǎng)為核心的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)推進(jìn)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)全覆蓋，大力提高研究生的原始創(chuàng)新能力。

4）實(shí)施研究生國際化提升計(jì)劃。加強(qiáng)全英課程建設(shè)，擴(kuò)大雙語導(dǎo)師上課規(guī)模，拓展國際交流和學(xué)習(xí)途徑，不斷提高研究生國際化水平。

5）加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理制度建設(shè)。進(jìn)一步完善研究生招生、培養(yǎng)、授位管理制度（含國際學(xué)生相關(guān)制度），實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)全過程的高質(zhì)量管理。