近日，土建學院設計建造的山東大學興隆山校區(qū)山語“實體建筑教學模型”順利建成竣工，我院建筑學系教師集體考察實體建筑教學模型，建筑系教工黨支部舉行主題黨日活動。

該實體教學模型通過多樣的構件及風格展示，全面還原了建筑設計與工程建造的各個過程環(huán)節(jié)。該項目的選址、招標、施工等環(huán)節(jié)得到興隆山校區(qū)管理辦、資實部、后勤部等部門的大力支持，是校園“微更新建設”的重要一環(huán)，是師生合力營造校園環(huán)境的新嘗試，具有示范引領意義。

該實體建筑教學模型位于興隆山校區(qū)，隸屬土建學院，為全校相關學科教學、科研、科普等工作提供服務，意在為師生“微課程”、學術“微交流”提供空間場地。該教學模型采用1:1等比例建造的方式，模擬工程建造過程，結合理論、實操、測試，融匯各學科關聯(lián)知識，可謂“移天縮地在胸懷”。結合教學模型實況，制作涉及一百多個知識點的銘牌說明，廣泛涉及建筑設計、建筑歷史、景觀藝術、建筑物理、人居文化、結構構造、材料設備、建造施工、綠色技術等方面內(nèi)容。 

土建學院建筑學系教師就如何充分挖掘該教學模型潛能、持續(xù)完善相關資源建設、系統(tǒng)規(guī)劃提升整體氛圍等方面展開探討交流，旨在提升學生美學素養(yǎng)、為校園文化建設和社會科普建設多方位、更廣泛發(fā)揮效能。

多年來，建筑學系師生積極發(fā)揮專業(yè)特長，以校園為家園，相繼推動興隆山校區(qū)“廊下聽風口袋廣場”等校園微建造的設計實施。本次山語實體建筑教學模型的建成，不僅拓展了土建學院各學科的示教空間，豐富了實踐教學模式，建造過程中提升了現(xiàn)場教學的實踐能力，逐步打造形成全領域人居環(huán)境科學科普平臺，是我院踐行“立德樹人、寓教育人”的又一次積極努力和有益嘗試，對新時代高素質(zhì)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)貢獻學院力量。

文：郭秋華、王金巖 

圖：劉軍（93級校友）、陳燁